Source: European Conference on Educational Research ; https://hal.science/hal-04238497 ; European Conference on Educational Research, EERA (European Educationnal Research Association), Aug 2023, Glasgow,

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Conference

European Policies and Pedagogy in Higher Education: A Comparison of Instructional Development in Six Universities of the Eutopia Alliance

Authors : Gensbittel, Laurent; Epstein, Muriel;

Subjects: Teacher Training; Professionnal development; European PoliciesGlasgow; United Kingdom

Source: Emerging Researchers’ Conference ; https://hal.science/hal-04238550 ; Emerging Researchers’ Conference, Aug 2023, Glasgow, United Kingdom

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Academic Journal

Literacy (literacy) – illiteracy ; Littératie (litéracie, littéracie ) – alphabétisation – illettrisme

Authors : Elalouf, Marie-Laure; Péret, Claudie;

Subjects: Literacy; Reading; Writing

Source: ISSN: 2801-4480 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation ; https://hal.science/hal-04252847 ; Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2023.

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Academic Journal

Study of the conditions necessary to promote the awakening of didacticvigilance for primary school teachers undergoing initial training ; Étude des conditions nécessaires pour favoriser l'exercice de la vigilance didactique des formateurs en formation initiale ciblée sur les liens entre apports théoriques et pratiques en classe

Authors : Allard, Cecile; Mamede, Maira;

Subjects: prospective teacher training didactic vigilance preschool teacher pratices mathematics; prospective teacher training; didactic vigilance

Source: ISSN: 0987-7576 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives ; https://hal.science/hal-03907410 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2022, 1 (1), pp.341-376.

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Academic Journal

Training practices in mathematics teaching: a mathematics education research approach ; Les pratiques de formation à l'enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique

Authors : Tempier, Frédérick; Lajoie, Caroline; Celi, Valentina ...

Subjects: Mathematics education; teacher training practices; Teacher trainer

Source: ISSN: 0987-7576 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives ; https://hal.science/hal-04146480 ; Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2022, Volume thématique 1, pp.7-18.

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Conference

Sur la mise en évidence d'effets d'une formation courte sur les pratiques d'enseignants autour de la simulation en probabilités en classe de troisième

Authors : Masselin, Blandine; Derouet, Charlotte;

Subjects: Lesson study; Continuous teacher training; Teacher practicesParis; France

Source: Espace mathématique francophone 2018 ; https://hal.science/hal-03203669 ; Espace mathématique francophone 2018, Oct 2018, Paris, France. pp.198-207

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Academic Journal

Didactic engineering between research and resources for teacher education and training ; L’ingénierie didactique entre recherche et ressource pour l’enseignement et la formation des maîtres ; A Engenharia Didática entre Pesquisa e Recurso para o Ensino e a Formação de Professores

Authors : Perrin-Glorian, Marie-Jeanne; Bellemain, Paula Moreira Baltar;

Subjects: didactic engineering; theory of didactic situations; teacher training

Source: ISSN: 2358-4750 ; Caminhos da Educação Matemática em Revista (On-line) ; https://hal.science/hal-03523253 ; Caminhos da Educação Matemática em Revista (On-line) , 2019, Terias e metodos em

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Conference

New technologies and distance education for teacher training at Institut Unversitaire de Formation des Maitres (IUFM) 2006-2016 ; Nouvelles technologies et enseignement à distance pour la formation des maîtres à l’IUFM (2006-2016)

Authors : Chevalier, Jean-Pierre;

Subjects: Teacher training; New technologies; distance educationGennevilliers; France

Source: 2006-2016, scénarios de formation, 10 ans aprèshttps://hal.science/hal-020531522006-2016, scénarios de formation, 10 ans après, EMA Ecole Mutations ApprentssagesUniversité de

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Dissertation/ Thesis

At the heart of the action, recognition: the practices of the trainer-peer in question. The case of inservice training of secondary school teachers in France ; Au fond de l’action, la reconnaissance : les pratiques du formateur-pair en questions. Le cas de la formation continue d’enseignants du second degré en France

Authors : Cloet-Sanchez, Anne-Marie;

Subjects: In-service teacher training practices; Conceptualization in action; Reciprocal recognition

Source: https://hal.science/tel-03984048 ; Sciences de l'Homme et Société. CY Paris Cergy Université, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩.

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Book

Tensions between universitarization and professionalization in teacher training, Administration and Education Review, n. 144, review of the French Association of education stakeholders, 2015. ; - 'Tensions entre universitarisation et professionnalisation dans la formation des enseignants'. In Revue, Administration et éducation, N° 144, revue de l'Association française des acteurs de l'éducation. ppp. 79-85

Authors : Butlen, Max;

Subjects: Formation des professeurs. Professionnalisation. Universitarisation. Tensions; Teacher training. Professionalization. Universitarization. Tensions; [SHS]Humanities and Social Sciences

Source: Revue "Administration et éducation", n. 144, ; https://hal.science/hal-04364891 ; Association française des acteurs de l'éducation. Revue "Administration et éducation", n. 144,, N° 144 (4),

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